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| 姓名|余衡 蔓生自然：臺北市東南郊山生態公園的營造與維護 指導老師|王志弘 | 2025-09-02 |
| 姓名|邱士倫 未婚女性在異性戀愛情親密關係中同居空間經驗及親密展現 指導老師|畢恆達 | 2025-09-02 |
| 姓名|廖珮璇 必須「好玩」的社區設計：與小孩同行修補城市參與 指導老師|黃舒楣 | 2025-09-02 |
| 姓名|謝佳穎 人權的博物館化與被博物館化的人權：臺灣國家人權博物館的案例研究 指導老師|林家暉 | 2025-09-02 |
| 姓名|趙昱婷 轉作雜糧為農糧系統永續轉型路徑：臺灣大豆、甘藷與蕎麥的案例研究 指導老師|陳良治 | 2025-09-02 |
| 姓名|江紀瑩 採買作為調適方法：臺南科學園區周邊農村生活支持網絡的轉型 指導老師|王志弘 | 2025-09-02 |
| 姓名|張沛齊 臺灣近現代校園空間的起源考察：日本時代臺北市公、小學校校園的構築歷程 指導老師|黃蘭翔 | 2025-09-02 |
| 姓名|李有為 營造都市綠活：高雄鐵路綠園道的景觀改造與日常體驗 指導老師|邱啟新 | 2025-09-02 |
| 姓名|董易容 制度間隙中的權利角逐—— 臺北市關渡平原農業地景的土地使用政治 指導老師|王志弘 | 2025-09-02 |
| 姓名|葉王靖 一起一起排灣一條街：城中造鄉的族語社區行動 指導老師|黃舒楣 | 2025-09-02 |
| 姓名|洪琪雅 參與式環境藝術如何形塑地方生態保育行動：桃園藻礁保育個案研究 指導老師|張聖琳 | 2025-09-02 |
| 姓名|吳英睿 文創如何落地？花蓮舊市區藝文公共領域的形成與轉變 指導老師|王志弘 | 2025-09-02 |
| 姓名|黃信翔 臺北市騎樓的價值主張：從都市規劃典範轉移探討騎樓留設之規劃實踐與論述 指導老師|黃麗玲 | 2025-09-02 |
| 姓名|洪苡寧 校園困難記憶的協商實踐： 以臺大陳文成事件紀念廣場及水源校區為例 指導老師|黃舒楣 | 2025-09-02 |
| 姓名|簡佑遠 題目|社區營造中的有機知識份子誕生：簡裕鴻的內城社造歷程 指導老師|畢恆達 | 2025-05-15 |
| 姓名|李浩莘 題目|以社會性基礎設施的觀點探討南機場整建住宅地區的都市更新與都市再生 指導老師|黃麗玲 | 2025-05-15 |
| 姓名|陳炯廷 題目|漁民、魚塭與地景權力：台南七股養殖戶如何面對漁電開發衝擊 指導老師|邱啟新 | 2025-05-15 |
| 姓名|丁一凡 題目|權力空間視角下宗族權力/知識運作脈絡的演變—以福建漳州埭美村為例 指導老師|林家暉 | 2025-05-15 |
| 姓名|楊婷雅 題目|臺灣煤礦產業襲產地方研究：新北市山佳地區煤礦襲產保存歷程與襲產參與 指導老師|黃舒楣 | 2025-05-15 |
| 姓名|張詠然 題目|變動中的台港關係：在台港人二次移民現象分析 指導老師|黃舒楣 | 2025-05-15 |
| 姓名|高鉦詠 題目|萬里加投溫泉地方之形構 指導老師|畢恆達 | 2025-05-15 |